信息科学与工程学院举办我校第228期教师教学思享会

(通讯员 信息科学与工程学院  沈坤) 10月30日，在中和楼523会议室，信息科学与工程学院举办了我校第228期教师教学思享会。此次思享会以“基于‘真问题’的《嵌入式系统及应用》课程教学新模式的探索与实践”为主题，通信工程系沈坤老师担任主讲人。

沈坤老师从课程基本情况、教学痛点及解决方案、教学创新举措以及教学创新成效等四个方面分享了《嵌入式系统及应用》课程教学新模式，从教学实施—能力达成—持续反馈的角度详细阐述了产教融合背景下基于“真问题”的《嵌入式系统及应用》教学方法，该方法包括：“真问题”收集与凝炼、“真问题”分解与匹配、“真问题”破解与融合、“真问题”提升与内化等内容，实现了课程教学过程与“真问题”的深度融合。最后，他介绍了教学创新成效，主要表现在学生有获得感、技术自信与能力自信增强、竞赛获奖与项目立项等。

在教学研讨互动环节，参会老师们就如何提高教学质量、优化教学方法、改善教学条件等方面进行了探讨。教师教育学院教师教学能力发展科科长廖志华老师通过在线会议对基于“真问题”的课程思政引入策略提出了建设性意见。他指出基于“真问题”的教学改革显著提升了学生解决真实工程复杂问题的能力，也是真正地践行立德树人的育人新范式。通信工程系系主任余慧敏教授建议其他专业课程借鉴这种基于“真问题”的教学模式。参会学生根据自己的情况，分享了“真问题”教学模式对其就业或保研面试的积极作用。

教师教育学院（教师教学发展中心）教师教学能力发展科科长廖志华、信息科学与工程学院通信工程系部分青年老师，还有部分学生参加了此次思享会。基于“真问题”的课堂教学是学校实施产教融合战略、实现高质量人才培养的有益探索，并将进一步为学生的成长与发展提供有力支撑。

一审：廖志华

二审：张连明

三审：周劲松