活动现场小朋友与志愿者描绘意象小朋友们与志愿者于师大社区合影小朋友们与志愿者于麓枫社区合影（通讯员 祖浩庭）为丰富小朋友们课余生活，厚植中华优秀传统文化根基，我院于12月21日在麓枫社区与师大社区开展“童韵诗香”志愿活动，此次活动由信息院团委“区校共建”部主办，共20名志愿者参加。活动过程中，主讲人先通过诗词科普视频，向小朋友们阐释了诗词背后的文化内涵与历史渊源。随后，主讲人以诗词发展史引出现代诗的相...
志愿者为已完成活动的孩子们盖章志愿者合影留念（通讯员 张佳琦 张梓欣）为助力未成年人身心健康成长，给小学的孩子们送去心理健康关爱，12月15日，我院团委青工部组织共13名志愿者赴开福区荷叶小学，成功开展以“荷护童心，安伴成长”为主题的未成年人心理健康关爱志愿活动。本次活动以游园互动为主要形式，涵盖“情绪小侦探”“心愿盲盒”“伙伴手拉手”等多个互动板块。在筹备阶段，团队结合未成年人心理特点及活动现场可能...
计算机协会工作人员帮助同学对笔记本进行拆机清灰计算机协会工作人员帮助同学清理C盘储存空间（通讯员 张佳琦）为帮助同学们提升电脑性能，保障电脑的运行安全与稳定，12月14日，我院团委青工部联合计算机协会在中和楼538开展了“电脑清灰遍校园，爱心传播扬风帆”志愿活动。在本次电脑义诊志愿活动中，计算机协会组建了23人的专业服务团队，为同学们提供涵盖硬件维护、软件优化及故障排查的一系列免费服务。硬件方面，工作人员...
小朋友与志愿者进行试剂变色实验小朋友进行静电摩擦实验小朋友和志愿者于师大社区合影留念小朋友和志愿者于麓枫社区合影留念（通讯员 张依萌 卢英姿）为激发青少年科学探索兴趣，让科学知识走进社区，12月13日至14日，我院区建部分别在师大社区、麓枫社区新时代文明实践站开展“奇妙实验室——小小科学家探索营”志愿活动，带领小朋友开启趣味科学探索之旅。活动以互动提问拉开序幕，志愿者通过“认识科学家”“发现科学现象”...
主讲人讲解互联网知识志愿者与小朋友共同学习参与活动人员合影留念（通讯员 胡鑫磊）12月6日至7日，我院团委区校共建部于师大社区和麓枫社区开展了“神奇互联网”志愿服务活动。此次活动共有28名志愿者和14名社区小朋友参与。活动伊始，主讲人通过PPT讲解了互联网的发展史、概念、在生活各方面的作用以及错误使用互联网的危害，通过与小朋友们互动加深他们对相关知识的理解。随后，主讲人通过动画介绍了网络诈骗、谣言等危害，...
活动现场小朋友和志愿者设计“符号”小朋友们与志愿者于麓枫社区合影小朋友们与志愿者于师大社区合影 （通讯员 祖浩庭 胡鑫磊）为丰富小朋友们的课余生活，我院于11月22至30日在师大社区与麓枫社区开展“符号的奇妙旅行”志愿活动，此次志愿活动由我院团委区校共建部主办，共22名志愿者参加。活动过程中，主讲人先以视频讲解的形式，帮助小朋友们认识到“符号”在生活中的重要性。随后，主讲人通过问答互动，引导小朋友们积极...
同学们在校碑前广场进行反向指令挑战活动同学们在桃子湖景区进行照片寻宝活动同学们在岳王亭及周围收集校园物品设计出的作品合影留念（通讯员 杨茗纤）为深化校园文化建设，促进院系各专业学生之间的交流互动，11月22日上午，信息科学与工程学院团委宣传部青工部于二里半校区举办“信笺传藏，驿动相逢”校园文化定向挑战活动。 此次活动设置了校园物品极限收集、反向指令挑战、照片寻宝等八个趣味挑战项目。负责人讲解完规则后...
活动现场小朋友进行手工创作参加活动人员合影留念（通讯员 康明傲）为帮助少年儿童更好地认识情绪、理解情绪并学会管理情绪，11月23日，我院团委区校共建部在麓枫社区开展了“情绪收纳师—心灵保管箱”主题志愿活动。活动中，志愿者们通过互动交流和动漫片段播放，引导小朋友们关注日常生活中常见的情绪表现，有效提升了小朋友们参与的积极性。随后，主持人借助PPT讲解了喜、怒、哀、惧等基本情绪的特点及其在行为中的体现，并...
活动现场小朋友举手回答问题小朋友整理拼图碎片志愿者和小朋友合影留念（通讯员 方诗语）为引导青少年感受时光流转，培养其正确价值观与想象能力，11月22日上午，我院团委区校共建部于麓枫社区开展"时光胶囊"主题志愿活动。活动以"时光之旅"为主线，通过多元形式帮助小朋友感受时间魅力。主讲人借助PPT展示不同年代的生活场景、服饰道具等老照片，并邀请小朋友寻找照片中不属于该时代的物品，让他们直观感受从过去到当下的社会...
志愿者讲解小朋友和志愿者在认真绘画志愿者和小朋友们于师大社区合影留念志愿者和小朋友于麓枫社区合影留念（通讯员 齐梦茹 尹子涵）为引导小朋友们传承红色基因，培养爱国情怀与奉献精神，让小朋友们在探险之旅中树立正确的价值观，11月15日至16日，我院联合师大社区和麓枫社区共同开展了“小红星的红色探险之旅”特色志愿服务活动。活动开始，主讲人通过讲解革命先辈和红色故事来引入主题，同时用一系列提问调动小朋友们的积...
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