信息学院举办“CCF走进湖南师范大学——智能时代的计算机教育论坛”

（通讯员：李承窈 唐韩宇 侯欣岑）为顺应人工智能技术飞速发展的时代浪潮，深化教育教学改革，赋能新工科人才培养，助力计算机专业核心能力提升与教育创新实践，11月23日下午，中国计算机学会(CCF)长沙分部联合湖南师范大学共同举办“CCF走进湖南师范大学——智能时代的计算机教育论坛”。本次报告由中国计算机学会长沙分部监委会主席满君丰教授主持，科研办组织召开，24级、25级本科生和研究生及相关老师参加。

四位专家围绕智能时代的计算机教育，分别就构建课程体系、培养创新人才、介绍前沿技术及探讨人机融合等主题展开了深入阐述，为现场师生提供了宝贵的理论指导与实践案例。

北京航空航天大学人工智能学院吴文俊教授首先围绕人工智能通识教育的背景与意义展开阐述。他分析了当前在人工智能通识课程教学中学生普遍存在的问题，并提出了相应的教学建设思路。随后，他系统介绍了课程涵盖的十二个核心模块，包括机器学习、深度学习、智能体与机器智能决策等内容。最后，吴教授就人工智能通识课目前面临的挑战、解决路径及创新方向进行了总结与展望。

南京大学计算机学院陶先平教授从人才培养的角度出发，指出学校应着重培养学生的自主学习能力、基础理论素养以及创新实践能力。他肯定了大模型在知识融合与效率提升方面的积极作用，同时也提醒需警惕其可能引发的思维惰性、学术空心化及自信心削弱等负面效应。陶教授强调，应以责任心为引领，辩证看待技术利弊，并加强有效监管，以规避人工智能应用中的潜在风险。

电子科技大学徐杨教授以“协同多智能体系统”为主题，介绍了该系统在架构设计上的关键特征。他结合海量分布式小基站管理的实际案例，分析了在开放式架构下多智能体协同管理的应用场景与技术路径，为在通信与智能系统领域的研究提供了新思路。

国防科技大学计算机学院毛新军教授从AI技术对就业形态的影响切入，引出如何将大语言模型融入高等教育的现实问题。他提出，可借助大模型辅助完成文献阅读、代码标注与分析、系统维护等实践任务，并分析了大模型在提升效率方面的优势及在数据安全、社会伦理等方面带来的新挑战。最后，毛教授呼吁教育工作者“不忘初心”，理性引入大模型，加强师生与AI的交互能力，并就未来工作方向作了展望。

会议最后，CCF长沙分部主席毛新军教授对整场研讨进行总结。他指出，在大模型时代，学生与研究者都应深入思考如何有效运用人工智能技术，如何在科研中合理融合大模型，以及如何回应时代发展的新诉求。毛教授强调，面对人工智能带来的机遇与挑战，唯有积极引导、理性应用，方能在新时代中把握先机。

本次论坛在热烈的学术氛围中圆满落幕。四位专家的报告既有对教育宏观格局的深刻洞察，也有对技术微观应用的精准剖析，为现场师生带来了一场精彩的思想盛宴。此次“CCF走进湖南师范大学”活动，不仅是中国计算机学会优质资源与我院学科建设的成功对接，更是一次凝聚共识、引领未来的重要实践，成功为推动我院计算机教育适应智能时代、深化新工科建设与创新人才培养模式，提供了诸多务实思路，注入了新的活力。

编辑：李承窈 唐韩宇 侯欣岑

一审：于小海

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